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教育是需要“经营”的事业

2012-08-29 16:48:18 来源: 浏览:644

    “教育”是一项需要用我们的心、用我们的良知去温暖的事业,也是一种关怀,是让每一位学生都能得到温暖的人文关怀。这种关怀始于学院的要求,而致于学生的行为。而如何做好这种关怀,应该是每一位从事这份事业的人所应该放在心上的。在河外,教师要代表广大学生的根本利益;教师要代表先进教育、教学改革的发展方向;教师要代表“产、学、研”结合的发展方向。每一位教师都要在自己的岗位上认真剖析应该做什么、怎么去做、做成什么样的问题。
    现在学院处于向本科的转型阶段,每一位教师都要随着学院的发展层次需要而改变自己,要有更加谦虚的、努力的、勤奋的、细心的、认真的工作态度,做到出色、让自己成为榜样和旗帜,要有可持续的忠诚、可持续进步、可持续奉献的精神。紧跟学院发展步伐,让自身的素质、思想、境界一直处于领先地位,既是排头兵、又是指挥员、还是精锐部队的战斗员,不落后、不掉队、不变节、不变色。
    每位教师都要认真解读自己的岗位:(1)自己岗位都涵盖哪些工作;(2)每项工作要达到的目标是什么;(3)怎样通过创新和努力使每项工作达到1.1以上;(4)在每项工作实施的过程中,自己的知识、能力、素质是否在岗位上可以等到充分的运用。要努力学习业务、精通业务、钻研业务、成为业务的专家。
教育是需要“经营”的事业。作为教师就要热爱教育事业,对待工作满腔热情,不拈轻怕重、患得患失、斤斤计较,因为只有拥有热情和激情的人才能干好工作。

    河外教师每天都要思考的事情:思考如何做一个受人爱戴与尊重的教师;思考怎样教学生做人做事;思考要怎样完成学院交给的任务。要为自己制定奋斗目标,并坚持贯彻执行这个目标,做到干一岗、爱一岗、敬一岗、钻一岗,让自己的工作在保温中加温。别人做不了的你能做,别人做了你能创新,别人创新你能创优。使自己从一个自然人,变成一个人才,从人才成长为人物。只有这样才能成为“被需要”,也只有这样才能成为适应学院发展需要的中坚力量。
    岗位工作要自动自发去做,保质保量去完成,要有驾驭工作岗位、驾驭工作职责的能力。热爱教育事业的直接体现就是热爱你的岗位,带着一种无私的精神,全身心去“经营”好岗位工作,“经营好”这份事业。

 
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